幼儿长期用iPad影响社交能力
iPad系列是在2010由苹果公司开始发布一款平板电脑，定位苹果iPhone智能手机和笔记本电脑之间的产品（4固定棒条筛的虚拟程序像iPhone）布局，提供Web、电子邮件、观看电子书、播放音频或视频、玩游戏等功能。由英国出生的设计总监JonathanEve（乔纳森·艾维）领导的设计团队，这圆滑，超薄产品反映了崇敬前夕德国天才设计师迪特·拉姆斯。
1、 目前，没有严格的调查，电子屏幕本身会对视力产生影响。事实是，只要眼睛在近距离，无论是阅读，电视，电脑，电子书籍，图纸，甚至刺绣，会导致眼睛疲劳。图像和相对较小的iPad屏幕的快速变化，重点研究了眼睛在玩iPad的过程，会让孩子的眼睛长期聚焦在某一点上，再加上三或四岁的儿童视觉系统发育不成熟，很容易产生视觉疲劳，导致近视弱视。
2、 事实上，孩子们和iPad只是一个被动的沟通交流。而孩子通过平板电脑听到的机械波的声音还不够清晰，这种缺乏主动的交流不利于孩子的学习和发展。孩子如果听到真正的发音，再加上眼神交流，会更有利于孩子学会说话。机器的声音越听越多，宝宝的父母和周围的人就会对声音的表现不敏感，而互动交流则减少，不利于孩子的嘴巴。
3、 家长怎么做很关键。如果不希望孩子变成电子童奴，大人首先得改掉自己的习惯。父母应尽量减少当着孩子面玩ipad的时间和次数，树立一个良好健康的形象。父母可通过陪伴和引导孩子玩iPad，增强亲子互动并掌控好孩子玩的时间;也可鼓励孩子跟其他的小朋友一起玩，以增强协作能力和社交能力。与此同时，尽量为孩子选择一些简单可重复的游戏，以免孩子对玩iPad成瘾。此外，要避免软件中包含暴力或其他不宜内容。
家长怎么做对孩子是很关键的，有些家长设置一些数字密码，可以引导孩子去记住这些数字，这也是一种不错的做法，值得我们大家去学习
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